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“Intervención social, educación, salud y sustentabilidad. menores infractores

por Ocampo Hoyos, Ana Mercedes; Cruz Gómez, Luis Fernando; Rivera Espinosa, Ramón.
Tipo de material: materialTypeLabelLibroEditor: Servicios Académicos Intercontinentales Malaga, España 2018; Eumed.net Descripción: 73p.ISBN: 978-84-17583-37-8.Materia(s): Libros electrónicos | Intervencion social | Trabajo social | Sustentabilidad | Pedagogía críticaRecursos en línea: Texto completo descargable Eumed.net Resumen: La intervención social que aquí nos ocupa se ha desarrollado con esta población vulnerable, desde los programas educativos generados en el comportamiento participativo de los estamentos educativos, el fomento y la protección de la salud comunitaria, la pedagogía crítica y la transdisciplinariedad, basados en los postulados pedagógicos de Paulo Freire (Sf). La Estrategia de Intervención Social para Fomentar la Salud Comunitaria y la Sustentabilidad en Sectores Vulnerables de la Ciudad de Cali, se realiza desde la investigación de estudios de casos, en tanto que sistematiza la experiencia innovadora de la Corporación Educativa “Simón Rodríguez” desde la perspectiva de sus protagonistas, reconstruyéndola, articulando sus diversas interpretaciones parar construir su lógica interna y potenciarla para contribuir al desarrollo de la educación en el caso concreto de los menores infractores de la ley penal en la ciudad de Cali.
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La intervención social que aquí nos ocupa se ha desarrollado con esta población vulnerable,
desde los programas educativos generados en el comportamiento participativo de los estamentos
educativos, el fomento y la protección de la salud comunitaria, la pedagogía crítica y la
transdisciplinariedad, basados en los postulados pedagógicos de Paulo Freire (Sf).
La Estrategia de Intervención Social para Fomentar la Salud Comunitaria y la Sustentabilidad
en Sectores Vulnerables de la Ciudad de Cali, se realiza desde la investigación de estudios de
casos, en tanto que sistematiza la experiencia innovadora de la Corporación Educativa “Simón
Rodríguez” desde la perspectiva de sus protagonistas, reconstruyéndola, articulando sus diversas
interpretaciones parar construir su lógica interna y potenciarla para contribuir al desarrollo de la
educación en el caso concreto de los menores infractores de la ley penal en la ciudad de Cali.

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