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		Relación entre estrategias de aprendizaje, autoconcepto y rendimiento académico en estudiantes de primer año de la Universidad Miguel de Cervantes partícipes de Plan Sinergia, cohortes 2006, 2007, 2008 y 2009. por Hinojosa Montecino, Esteban \| Casasus, Martín [Profesor Guía]. Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago: Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Psicología 2010Disponibilidad: No disponible:Prestado (1). Hacer reserva Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Importancia de la autoestima académica y del aprendizaje autodirigido en el rendimiento académico Por Gerardo Julián Olalde Molina, Eric Fernando Hidalgo Romo y Arturo Córdova Rangel por Olalde Molina, Gerardo Julián \| Hidalgo Romo, Eric Fernando \| Córdova Rangel, Arturo. Tipo de material: Texto; Formato: electrónico disponible en línea ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Servicios Académicos Intercontinentales Malaga, España 2018; Eumed.net Acceso en línea: Texto completo descargable Eumed.net Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 . Hacer reserva Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Relación entre rendimiento escolar y los niveles de depresión, ansiedad y estrés en primeros medios por Leiva Lemus, Marcela Inés \| Garín Rozas, Stephanie [Profesor Guía]. Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago: Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Psicología 2020Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 Signatura topográfica: TES LEI 2020 C.1. Hacer reserva Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)

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