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		Coherencia entre el proyecto educativo institucional y las prácticas pedagógicas realizadas por los docentes en el 4° año básico de la Escuela Casas Viejas, de la comuna de Punte Alto. por Abalos Rodríguez, Francisco Armando \| Peña Caldera, Victoria Carolina [Profesor Guía] \| Fernández Pizarro, Paula Priscila \| Fuentes Allende, Verónica del Carmen. Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago: Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Educación 2014Disponibilidad: No hay ítems disponibles. Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		La incidencia de la JEC en la mejora de los resultados SIMCE en la Escuela Marcela Paz de Rancagua durante en año 2014 por Gatica V., Carolina \| Peña Caldera, Victoria [Profesor Guía] \| Sánchez S., Pamela [Coautor]. Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago: Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Educación 2015Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 Signatura topográfica: TES GAT 2015 C.1. Hacer reserva Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Importancia del tono de voz en la creación de un clima de aula adecuado para el aprendizaje en forma transversal en los estudiantes de 3° año "C" básico, Colegio Cadete Arturo Prat, Santiago - Centro por Reyes Lara, Gloria Mirta \| Peña Caldera, Victoria [Profesor Guía]. Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago: Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Educación 2014Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 Signatura topográfica: TES REY 2014 C.1. Hacer reserva Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Incidencia del uso de los recursos didácticos en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en cuarto año básico de dos establecimientos educacionales de la Región Metropolitana durante el año 2014 por Allendes Orellana, Mauricio Andres \| Peña Caldera, Victoria [Profesor Guía] \| Martínez Ramos, Yessenia Waleska \| Oportus Berrios, Marlene Elizabeth. Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago: Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Educación 2015Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 Signatura topográfica: TES ALL 2015 C.1. Hacer reserva Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		La enseñanza del valor del respeto en un cuarto año básico del Centro Educacional Colegio Santa Victoria de la comuna de Peñalolen, mediante una intervención en aula durante el año 2014 por Lizama Letelier, Jenny \| Peña Caldera, Victoria [Profesor Guía]. Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago: Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Educación 2014Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 Signatura topográfica: TES LIZ 2014 C.1. Hacer reserva Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		De qué manera afecta el capital cultural de dos profesores de realidades disímiles el ejercicio de su acción educativa en la sala de clases por Abarca Espinoza, Ángel \| Peña Caldera, Victoria [Profesor Guía] \| Fontana Alarcón, Olga. Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago: Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Educación 2014Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 Signatura topográfica: TES ABA 2014 C.1. Hacer reserva Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Significado que le otorgan los/las docentes al uso de TIC en el proceso de enseñanza - aprendizaje por Carrillo Aceitón, Rayen Libertad \| Peña Caldera, Victoria [Profesor Guía]. Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago: Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Educación 2014Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 Signatura topográfica: TES CAR 2014 C.1. Hacer reserva Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		La concepción evaluativa de los aprendizajes que tienen los docentes de la Escuela E-209, Julio Barrenechea y su repercusión en el aula por Aguillón Ferrada, Carolina \| Peña Caldera, Victoria [Profesor Guía] \| Novoa Yévenes, Lucila. Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago: Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Educación 2015Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 Signatura topográfica: TES AGU 2015 C.1. Hacer reserva Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Análisis de un plan de nivelación escolar para usuarias adolescentes con consumo problemático de drogas en proceso de rehabilitación del Programa Terapéutico Mapumalén de la comuna de Independencia. por Cuellar Madrid, Maurin \| Peña Caldera, Victoria [Profesor Guía]. Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago: Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Educación 2017Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 Signatura topográfica: TES CUE 2017 c.1. Hacer reserva Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Percepción de la temporalidad en el contexto de la historia de Chile en niños de 5° básico de la Escuela Eliodoro Matte Ossa, durante el año 2017. por Gallardo Canales, Pamela \| Peña Caldera, Victoria [Profesor Guía]. Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago: Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Educación 2017Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 Signatura topográfica: TES GAL 2017 c.1. Hacer reserva Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)

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