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		Conocimiento y uso de los mapas de progreso del aprendizaje por parte de los docentes en tres colegios de la Región Metropolitana: Colegio Tomas Moro, Colegio Santiago de Pudahuel y Colegio Pablo Neruda durante en año 2011 por Navarro S., Nilo \| Sarmiento V., Rogelio \| Vega C., Marcela \| Peña Caldera, Victoria [Profesor Guía]. Detalles de publicación: Universidad Miguel de Cervantes ; Santiago, Chile ; 2011Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 Signatura topográfica: TES NAV 2011 c.1. Hacer reserva Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Aplicación real del manual de convivencia escolar en dos establecimientos de la Región Metropolitana durante el segundo semestre del 2011 por Lamoza Espinoza, Norma \| Valenzuela Ancamil, Camila \| Peña Caldera, Victoria [Profesor Guía]. Tipo de material: Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Universidad Miguel de Cervantes ; Santiago, Chile ; 2011Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 Signatura topográfica: TES LAM 2011. Hacer reserva Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Aplicación real del manual de convivencia escolar en dos establecimientos de la Región Metropolitana durante el segundo semestre del 2011 por Lamoza Espinoza, Norma \| Valenzuela Ancamil, Camila \| Peña Caldera, Victoria [Profesor Guía]. Tipo de material: Artículo; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Universidad Miguel de Cervantes ; Santiago, Chile ; 2011Disponibilidad: No hay ítems disponibles. Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Aplicación real del manual de convivencia escolar en dos establecimientos de la Región Metropolitana durante el segundo semestre del 2011 [Recurso electrónico] por Lamoza Espinoza, Norma \| Valenzuela Ancamil, Camila \| Peña Caldera, Victoria [Profesor Guía]. Tipo de material: Archivo de ordenador; Formato: electrónico Detalles de publicación: Universidad Miguel de Cervantes ; Santiago, Chile ; 2011Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 Signatura topográfica: TES LAM 2011 c.1. Hacer reserva Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		La articulación en el proceso de transición de la educación parvularia a educación básica en dos centros educacionales de la Región Metropolitana: Colegio Alianza Francesa y Escuela República Alemania Federal durante el año 2016 por Bizama Morales, Nancy \| Peña Caldera, Victoria [Profesor Guía] \| Font González, Francisco. Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago: Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Educación 2016Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 Signatura topográfica: TES BIZ 2016 c.1. Hacer reserva Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Incidencia del uso de los recursos didácticos en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en cuarto año básico de dos establecimientos educacionales de la Región Metropolitana durante el año 2014 por Allendes Orellana, Mauricio Andres \| Peña Caldera, Victoria [Profesor Guía] \| Martínez Ramos, Yessenia Waleska \| Oportus Berrios, Marlene Elizabeth. Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago: Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Educación 2015Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 Signatura topográfica: TES ALL 2015 C.1. Hacer reserva Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Significado que le otorgan los/las docentes al uso de TIC en el proceso de enseñanza - aprendizaje por Carrillo Aceitón, Rayen Libertad \| Peña Caldera, Victoria [Profesor Guía]. Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago: Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Educación 2014Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 Signatura topográfica: TES CAR 2014 C.1. Hacer reserva Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		La concepción evaluativa de los aprendizajes que tienen los docentes de la Escuela E-209, Julio Barrenechea y su repercusión en el aula por Aguillón Ferrada, Carolina \| Peña Caldera, Victoria [Profesor Guía] \| Novoa Yévenes, Lucila. Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago: Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Educación 2015Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 Signatura topográfica: TES AGU 2015 C.1. Hacer reserva Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)

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