Elementos para la docencia multidisciplinaria: diseño de intervenciones educativas [Recurso electrónico]

Este documento describe indicadores dirigidos al diseño de intervenciones educativas que
consideran a la realidad de los aprendices, y el entorno para el que deben aprender; por lo
que el diseño responde a las características contextuales del espacio de aprendizaje.
Estos indicadores se organizan en cuatro grupos que responden a la temporalidad del
diseño. Conocer al grupo, Indagar el marco de referencia para realizar la práctica docente,
Seleccionar las directrices del aprendizaje y la planeación didáctica, para cada indicador se
proponen estrategias a usar en clase que pueden ser adaptadas a cada grupo, de tal
manera que puedan ser usadas para obtener información y a partir de esta se tendrán
elementos para diseñar las intervenciones educativas.
Lo anterior se presenta en los capítulos centrales del libro: Integración de un grupo de
aprendizaje, Ambientes de aprendizaje, Elementos curriculares y Planeación didáctica . El
libro consta de seis capítulos, el primero introduce al lector al ámbito de La docencia
multidisciplinaria y el último se acerca una reflexión sobre la dualidad de la práctica docente:
¿ Enseñamos o aprendemos ?.

Edición electrónica gratuita Eumed.net