Hermenéutica: subjetividades y complejidad en educación. (Registro nro. 9422)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	01828nam a2200313 a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control	b10450154
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control	ES-BaCBU
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20200910102057.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	cr aa \|\|\|aaaaa
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	110330s2011 spc\|\|\|\| s\|\|\|\|\|0\|\| 0 spa\|c
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro	978-987-42-2803-1
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema	(ES-BaCBU)b5008267x
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor	bumc
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal	519.2
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Vitarelli, Marcelo
9 (RLIN)	26049
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título	Hermenéutica: subjetividades y complejidad en educación.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Nombre del editor, distribuidor, etc.	Eumed.net
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Fecha de publicación, distribución, etc.	2016
Lugar de publicación.	Malaga, España
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	p.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general	La investigación sobre la hermenéutica, las subjetividades y la complejidad en el campo educativo constituye un nuevo desafío de Equipos de investigación (2016 – 2017) de reciente creación en la Facultad de Ciencias Humanas de la UNSL. Es por ello que dos nuevos proyectos que emergen en el seno de la Facultad de Ciencias Humanas quieren presentar, en un propósito de divulgación y de debate, sus propuestas investigativas, sus alcances y sus desafíos de cara a los desarrollos futuros. En tal sentido se abre la puerta a un conjunto de eventos que comunican el conocimiento al público y pares, en general bajo la impronta de acción en las formas más variadas en la realidad en que se aplica y coadyuva al logro de procesos interpersonales e interinstitucionales. Este libro reproduce los desarrollos del I COLOQUIO HERMENEUTICA, SUBJETIVIDADES y COMPLEJIDAD EN EDUCACION realizados el 2 de junio de 2016 en la UNSL
506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso	Acceso gratis
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN)
Nota local	Edición electrónica gratuita Eumed.net
650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial	Hermenéutica
9 (RLIN)	1325
650 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial	Libros electrónicos
9 (RLIN)	8168
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Guzman, Liliana
9 (RLIN)	26050
856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso	<a href="https://www.eumed.net/libros-gratis/2017/1597/index.html">https://www.eumed.net/libros-gratis/2017/1597/index.html</a>
Texto de enlace	Texto completo descargable
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Tipo de ítem Koha	libro electrónico
990 ## - EQUIVALENCIA O REFERENCIA-CRUZADA [LOCAL, CANADÁ]
Enlace de información para campos 9XX	Tipus:eMD

Existencias
Estado de retiro	Estado de pérdida	Fuente del sistema de clasificación o colocación	Estado dañado	No para préstamo	Código de colección	Localización permanente	Ubicación/localización actual	Fecha de adquisición	Total de préstamos	Fecha visto por última vez	Precio válido a partir de	Tipo de ítem Koha
					Colección General	Biblioteca Central	Biblioteca Central	12/08/2016		12/08/2016	12/08/2016	libro electrónico